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从疫情中,我学习到什么?

行管期一天一天的过,关心疫情的同时,我们明白了遵守国家法令、守纪律、保持人民高度意识,这都是如此的重要。这也是为什么老师平日在校,都会千叮万嘱大家遵守校规。

我们从抱怨失去自由,到后来渐渐适应,并且体会到平日原以为是理所当然的衣食住行生活,以及家人的安康,在这段时间竟是最值得珍惜与感恩的事。

虽不能往外跑,但我们可以往内丰富自己的内涵;从阅读好书到注重个人卫生健康,乃至调整生活饮食作息,这不正是学习照顾身心健康的好机会吗?

雨天,总会过去。停课期间仍不断自主学习的大家,相信一定会如雨天后的彩虹,等待时机绽放美丽色彩。

文、图:辅导处

在第二阶段的行动管制令 (MCO) 期间,大家是否焦虑除了吃喝玩乐,还能做些什么活动,以避免浪费掉宝贵的时间呢?

辅导处在此建议同学们应珍惜时间,学习自律,安排自己的生活及学习,在行管令期间,不荒废时光。

附上图中的活动建议供大家参考,或许你有更好的建议,欢迎到脸书留言交流互动哦。

https://​www​.face​book​.com/​Y​u​C​a​i​D​u​Z​h​o​n​g​/​p​o​s​t​s​/​3350186344995535

非常时期推出不同教学方法

202042日发布

有鉴于行动管制令 (MCO) 结束日期延长至2020414日,育才独中的学生及老师心里万般无奈,担心学习进度的问题。

非常时期推出不同教学方法,大家开始采用各种解决方案,其中包括录制教学视频、群组传达信息与布置作业,部分老师也通过线上视频授课,让学生在这段抗疫时刻不耽搁学习。

老师使用通讯软件交代和收集作业,有老师则把教学录制视频传到群组。

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美术老师拍下水彩画绘画过程,

让学生跟着临摹。

簿记科老师表示,高三统考生按照她给的讲义、笔记,自行复习。

她也会安排习题给学生做,如有疑问,

学生可通过微信提问,她会尽量解答。

为了不影响学生的课业,本校黎镇光代校长日前统筹与策划,由教务处主任胡丽珍老师透过文告,吁请各科任老师准备作业及课程学习资源,并上传到Google Class­room平台上。行政电脑处也不辞劳苦快速建立全体师生的Google Class­room账号和制作使用手册,让全体师生居家继续进行课业。

本校早前已经透过学校官方网站www​.yuk​choy​.edu​.my和脸书发布消息,学生现在正式登入Google Class­room后,可以在家实践课程学习、提交作业、互相交流等,希望学生不怠慢,在家自主学习。

其中透过线上视频授课的许环伟老师说,在学生积极配合和按照老师的指示后,他们已在328日开始使用ZOOM视频会议软件,顺利地完成了一堂课程,参与的学生高达四分之三。

许环伟老师使用线上视频授课,并与学生互动,观看学生的现场学习情况。

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许老师说,线上视频教学不仅能够共享老师的教学内容,还能在线上与学生互动,在荧幕观看学生的现场学习情况,学生上课也比较专注,可说是一举多得。当然,也有部分学生是无法参与线上学习,可能是家里的网络不稳定,或者非每个家庭都有电脑等因素。

黎镇光代校长希望,家长能够与学校配合,跟进孩子的学习进度,鼓励孩子在这段抗疫时期好好分配时间、温习功课。

“感谢所有前线工作者,你们辛苦了!不畏艰难,无私奉献。在此,呼吁大家好好照顾身体,一起战胜疫情,平安归学。”

文、照片:宣教处

编辑:行政电脑处

敬爱的育才独中前董事长陈汉水先生,已于昨日 (3132020) 往生。其家人于今天下午两点开始诵经超度,明天早上十点出殡。

感恩陈汉水前董事长对育才和华教的奉献,愿陈汉水前董事长,一路走好。

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校长室 启

1-​4-​2020

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本校全体师生通过 Google Class­room 进行教学活动

2020331日发布

在行动管制令期间,本校师生已经通过视讯、录影,以及各种通讯软件等来进行线上教学。

现在全校师生也可以使用电脑或手机登入 Google Class­room,实现课程学习、资源分享、发布作业、互相交流等。

学生可以下载和参阅以下的《学生使用Class­room手册》,根据步骤登入个人账号、加入各科老师的课室、查阅教学资源、呈交作业。

如有任何问题,学生可以在加入课室后,向该课室老师发问。使用手机的需要先下载 Google Class­room app

技术性问题可以联络 该邮件地址已受到反垃圾邮件插件保护。要显示它需要在浏览器中启用 JavaScript。

请点击以下链接查阅《学生使用Class­room手册》:

http://​www​.yuk​choy​.edu​.my/​d​o​w​n​l​o​a​d​/​G​o​o​g​l​e​-​C​l​a​s​s​r​o​o​m​_​J​o​i​n​-​C​l​a​s​s​-​C​l​a​s​s​w​o​r​k​.​p​d​f